IMPERATIVO

PASADOS

CONDICIONAL SIMPLE Y COMPUESTO

FUTURO SIMPLE Y PERFECTO

PRESENTE DE INDICATIVO

Condicional

Os dejo en esta entrada el vídeo de las diapositivas del condicional para comprender los usos y revisar la forma. Es un tiempo que se explica en un nivel A2 y queda un poco en el olvido de ahí esta revisión para asentar bien las bases de la lengua. Si te apetece y tienes interés puedes echar un vistazo a mi canal de YouTube para complementar con la explicación y con algunas ideas para explicarlo o comprenderlo. Estaré atenta por si dejas algún comentario o consulta. 

Aquí algunas ideas para practicar los usos o la forma:

1. Learningapps - herramienta virtual con un montón de posibilidades para crear actividades interactivas de relacionar, completar, verdadero o falso para trabajar la forma. 
2. En el uso de cortesía explica diferentes situaciones en las que pueden usar o no esta estructura. Para muchos estudiantes es un choque no pedir en un bar usando el condicional .
3. En el uso de deseos marca la diferencia entre me gusta y me gustaría. Parece fácil pero en práctica les es difícil. Recomiendo el uso de fotos para que hagan frases, de países exóticos, casa de lujo, animales...
4. Para la opción de relación de futuro con el pasado siempre va bien hablar de su situación personal, si viven en otro país cómo pensaban antes que sería, un nuevo trabajo, un nuevo piso...siempre es bueno conocer al estudiante para que explique cosas que están dentro de su realidad.
5. Para practicar el uso de hipótesis me gusta usar una foto de mi ciudad hace cincuenta años, podemos practicar los pasados, hipótesis, que ellos hagan hipótesis de sus ciudades. 

Y ahora ya es ponerse a practicar y a no olvidar revisar este tiempo. Más adelante se vuelve a retomar pero no se profundiza en todos los usos, se da un poco ya por explicado. Aunque sea un estudiante de nivel intermedio siempre está bien volver a la base para tener los cimientos de su aprendizaje del español bien asentados. Como siempre, espero que te sirva de ayuda y muchas gracias por tu tiempo.

Futuro

En esta sección de materiales voy a dejar el PowerPoint en formato vídeo junto con algunos consejos para utilizarlo en clase. Si habéis leído otras entradas del blog, sabréis que mi idea cuando creé estas diapositivas era para reforzar la explicación de gramática para estudiantes en clase online. Clases con uno o varios estudiantes pero en ambas opciones todos tenían conocimientos previos  de lo que veíamos en clase. Si no es así, siempre preparo una actividad de introducción para contextualizar la sesión, pueden ser fotografías, vídeos o preguntas en la pizarra, es algo que ayuda a comprender qué van a estudiar.

Aquí os dejo primero las diapositivas, al final siempre intento preparar unas cinco, suficiente para una sesión mínimo de una hora. Si veis que os quedáis sin material, siempre es bueno alargar las actividades sin que se hagan aburridas, es mejor afianzar poco pero bien a mucho y que se pierdan en el camino. En mi canal de YouTube, GemmaELE, estoy avanzando con el proyecto y lanzándome al mundo virtual de lleno, lo podéis ver con la explicación más en detalle de cada diapositiva. 

Os aconsejo revisar las estructuras en español para expresar futuro y contrastarlas para que vean la diferencia de uso. Es diferente :

• El sábado voy a preparar una paella, tengo los ingredientes.
• El sábado cocinaré una paella, me apetece (es una idea sin planificar)
• El sábado quiero preparar paella pero no sé cómo (es un deseo)
• El sábado pienso ir al gimnasio (proyecto, como la lista de la compra)

También es importante remarcar que siempre depende de la intención del hablante y el único problema va a ser una confusión en la comunicación. 

• En verano voy a ir a Italia - ¿Dónde, cúando, por qué...? tiene respuesta.
• En verano iré a Italia - ¿Dónde, cuándo, qué...? aún no tiene respuesta planificada.

Espero que os haya ayudado y que sirva para aclarar dudas entre los estudiantes, como siempre os digo dejad comentario en caso contrario.